Экспериментариум: путь к познанию

Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания природы является создание такой развивающей среды, в которой у учащихся возникала бы потребность к исследованиям, наблюдениям, проведению опытов.
Благодаря земному притяжению вода всегда течет вниз. Дети задались вопросом, а можно ли заставить подниматься воду вверх. Для выяснения того, как вода может течь вверх, определили ряд опытов.

Провели «радужные» опыты с водой: «Цветные точки», «Сообщающие сосуды».
Эксперименты делали по очереди в парах, все внимательно смотрели и выводы делали вместе.

 Дети поняли, что:

– вода может двигаться вверх;
– вода может подниматься благодаря атмосферному давлению, например, в сообщающихся сосудах или капиллярах.